Мы - детский садик "Островок", и все мы здесь - воспитатели и педагоги. Мы надеемся, что наш общий блог поможет Вам окунуться в загадочный мир детсадовской жизни.
вторник, 10 июня 2014 г.
вторник, 3 июня 2014 г.
Компьютерная зависимость у детей
Не успели отучить от соски, как вдруг новая напасть… Давайте
для начала определим для себя, что такое зависимость, и научимся различать
увлеченность чем-либо и эту самую зависимость.
Итак, о зависимости можно говорить тогда, когда отказ от
предмета вызывает нарушения психического
и физического состояния. Пример - наркотическая
зависимость (не получил вовремя порцию - ломка, истерики и т.п.).
Если ребенок увлеченно и с интересом играет и готов за этим
занятием проводить все свое свободное время, о зависимости еще рано
говорить. Если попытки отобрать у
ребенка игрушку или оторвать его от монитора вызывают истерику с бросанием
вещей на пол, о зависимости стоит задуматься. Если же ребенок отказывается
кушать, спать, гулять, все его помыслы связаны с компьютерной игрой, а попытки
ограничить взаимодействие сопровождаются не
только истериками, но еще и общим физическим недомоганием - необходимо
СРОЧНО принимать меры.
понедельник, 2 июня 2014 г.
Летняя пора в детском саду
Сегодня я наконец взялась за перо, и решила написать не о
наших приложениях (которыми, если по правде, окончательно и бесповоротно занята
моя голова сейчас), а о наших детях. Как-то незаметно пришло лето, и вот
детский садик уже немного опустел. Старшие группы выпустились, младшие теперь
посещают только «дополнительные» занятия и большую часть времени радостно
визжат во дворе. Наступает время экскурсий и морского загара.
вторник, 20 мая 2014 г.
Развивающие игры для детей он-лайн
Дорогие читатели, родители, воспитатели! Специально для вас, по многочисленным просьбам, мы немного поколдовали над нашими развивалками, и теперь некоторые из них доступны для всех бесплатно в режиме онлайн! То есть вы можете поиграть в них прямо здесь на Педсовете, независимо от того, каким устройством вы пользуетесь (компьютер, ноутбук, телефон или планшет). Заранее хочу предупредить, что в зависимости от того, каким браузером вы пользуетесь и какова скорость вашего интернета, игры могут загружаться быстрее или медленнее. Не бойтесь, если возникнут какие-то "глюки" - вероятней всего дело в настройках вашего компьютера, и я не виновата;). Итак, играйте со своими малышами в Буквоед и Птицы, в Уроки української мови: Іграшки, Уроки української мови: транспорт, а также в игру, которая пока не стала приложением - Лабиринт. Хочу напомнить, что описания, скриншоты, видео и ссылки на все наши приложения по-прежнему находятся здесь.
понедельник, 12 мая 2014 г.
Второй модуль. Уроки русского: Транспорт
Встречайте ВТОРОЙ модуль из нашей серии «Уроки
русского языка» - «Уроки русского: транспорт»!!! Новое приложение в серии
раскрывает новую лексическую тему.
В этой игре малыш вместе с Буквоедом и Машей
отправляется в увлекательное путешествие по самым красивым городам мира,
используя при этом разные виды транспорта.
Проехаться по Лондону на машине,
улететь на самолете в Пекин, прокатиться на катере по Нью-Йоркскому заливу и
вернуться в Париж на поезде – все это возможно в нашем приложении «Уроки русского: транспорт». Озвученное профессиональными логопедами (а в случае с английской версией – носителем языка), развивающее приложение поразит детей и их родителей разнообразием игровых заданий, яркой графикой и оформлением.
Приложение доступно также на английском языке: «English for kids: transport».
пятница, 25 апреля 2014 г.
Инновационный проект «Умный детский сад»
Вы, наверное, не знали (хотя тешу себя надеждой, что многие
хотя бы догадывались), что наш Островок был создан в соответствии с проектом по
созданию современной инфраструктуры дошкольного заведения. Эта инфраструктура
включает в себя формирование таких условий для развития наших малышей, которые
позволят создать единое обучающее пространство в детском саду. Я уже сотни раз
писала о том, какие мы новые методы и формы обучения разрабатываем, какие
технологические новинки внедряем, как работаем и воспитываем наших детей.
Сегодня я бы хотела подробнее остановиться на организационных аспектах нашей
работы.
Для того чтобы иметь возможность оценить результаты своего труда, мы на
Островке организовали систему всестороннего наблюдения за ребенком. Мы
составляем заметки по 4 параметрам развития: социально-эмоциональное,
физическое, умственное, развитие речи. Такие характеристики составляются 2 раза
в течение учебного года. При этом важно то, что мы не сравниваем детей друг с
другом!!! Наша задача – проследить динамику развития ребенка и определить его
личный прогресс.
понедельник, 7 апреля 2014 г.
Учимся считать на Островке: формирование навыка
- Ты не умеешь пользоваться логарифмической линейкой?
Много лет назад этот вопрос мне задал мой папа. В его голосе
одновременно слышался ужас и разочарование.
Да, я не умею пользоваться логарифмической линейкой (во
всяком случае, по прямому ее назначению). Более того, меня этому никто не учил!
Я сегодня хочу поговорить об учебных навыках. Как и любой
другой навык (например, вождение автомобиля) учебный навык проходит несколько
этапов формирования. Главное отличие навыка от умений и знаний – это высокая
степень автоматизации.
Простой пример:
Я хочу научиться водить машину. Я учу правила дорожного
движения (это знание), я беру уроки вождения (это умение). Я уже могу вместе с инструктором ездить по
городу (берегитесь!). Но для того чтобы стать полноправным участником дорожного
движения, я должна выработать навык. То есть, я не должна думать о педалях,
скоростях и знаках, все мои движения должны быть автоматизированы.
Все течет, все меняется…
Какие-то навыки нам уже не нужны (например, ездить верхом),
какие-то появляются в новых условиях (например, навык звонить по телефону). Вот
и зададим вопрос, а так ли необходим в современном мире навык устного счета?
Ведь калькулятор всегда под рукой. Еще раз повторюсь, умение считать и навык
устного счета – это, как говорят в Одессе, «две большие разницы». Ответ на этот вопрос родители найдут сами. Я
же хочу рассказать, что необходимо, чтобы этот навык сформировался у ребенка.
Первый этап. Осмысление.
Ребенок должен научиться различать цифры от 0 до 10. Понять,
что каждая цифра обозначает количество предметов (число).
Второй этап. Осознание.
Ребенок начинает
понимать числовой ряд. Принцип последовательного счета предметов. Он делает
открытие: «Цифр всего 9, а вот чисел – бесконечно много!». Мы учим детей
увеличивать и уменьшать предметы на один.
Третий этап. Автоматизация.
На этом этапе дети учатся складывать и вычитать в пределах
10. Формируем знания о составе числа.
Четвертый этап. Высокая степень автоматизации.
На этом этапе наши
малыши, не задумываясь, дают ответ на любой пример в пределах 10. Например:
2+2=4; 1+1=2; 3+4=7…
Итак, за
формированием навыка стоит нелегкий труд, который сопровождается постоянно
повторяющимися однообразными действиями. А ведь, каждая мама знает, что без
интереса нельзя ребенка заставить что-либо делать.
Наша программа «Учимся считать на Островке» призвана формировать навык.
Тяжелую и малоинтересную работу мы превратили в
увлекательную игру! Пока Ваш малыш с
удовольствием грузит на тележку снаряды для очередной порции праздничного
салюта, он проходит все этапы для формирования навыка.
Детское развивающее приложение «Учимся считать на Островке» направлено
не только на изучение математики и цифр для малышей, но и на понимание состава
числа. Теперь Ваш ребенок будет знать, что число пять можно получить путем
различных комбинаций (1+4 или 2+3).
В обучающей игре «Учимся считать на
Островке» мы будем считать бомбочки и салюты!
Приложение привлекает внимание
ребенка красочными взрывами и яркими фейерверками, которые загораются каждый
раз, когда ребенок решает математические задачи правильно.
Но будьте осторожны:
один неправильный ответ – и салюты исчезнут!
Калькуляторы и, правда, практически всегда с нами. Но кто
знает, а вдруг и этот навык когда-нибудь пригодится?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)










