Возможно, кто-то из наших читателей помнит, как пять лет
тому назад мы мастерили учебное пособие из картонных коробок? Я с моим
незаменимым помощником, соратником и вдохновителем (это я о тебе, Елена Николаевна)
привезли из ближайшего магазина замечательные коробки, оклеили их моющимися
обоями и получили великолепный «строительный» материал. Эти чудо-коробки служат верой и правдой по сей день: и для
строительства домика поросят, и для строительства лестницы. А вот недавно они помогли выложить
настоящий лабиринт.
Итак, на полу учебного класса из блоков выложен лабиринт. Задание: пройти по нему и катить при этом перед
собой мячик. Главное - не заблудиться по дороге. На выходе из лабиринта надо поднять руку
вверх и громко прокричать «Ура!!!».
Это многоплановое задание – еще и очень хороший тест на
застенчивость. Практически все дети рвутся в бой с криками: «Можно, я?!». В то
время как один занимается «ориентированием на местности», его товарищи громко
скандируют слова поддержки: «Миша! Миша!».
Рвутся в бой все, а вот при выполнении самого задания дети ведут себя
по-разному. Кто-то уверенно катит мячик перед собой и на выходе гордо кричит:
«Ура!». Кто-то катит мячик, будто одолжение делает, и слово «ура» уже не клич
победителя, а простая формальность. Кто-то, несмотря на уговоры, отказывается
принимать участие в упражнении. Я вижу, какая непростая внутренняя борьба
ведётся между «очень хочу, там же так интересно» и «не пойду, на меня же все смотрят».