Учимся считать на Островке: формирование навыка

- Ты не умеешь пользоваться логарифмической линейкой?

Много лет назад этот вопрос мне задал мой папа. В его голосе одновременно слышался ужас и разочарование.

Да, я не умею пользоваться логарифмической линейкой (во всяком случае, по прямому ее назначению). Более того, меня этому никто не учил!

Я сегодня хочу поговорить об учебных навыках. Как и любой другой навык (например, вождение автомобиля) учебный навык проходит несколько этапов формирования. Главное отличие навыка от умений и знаний – это высокая степень автоматизации.

Простой пример:

Я хочу научиться водить машину. Я учу правила дорожного движения (это знание), я беру уроки вождения (это умение).  Я уже могу вместе с инструктором ездить по городу (берегитесь!). Но для того чтобы стать полноправным участником дорожного движения, я должна выработать навык. То есть, я не должна думать о педалях, скоростях и знаках, все мои движения должны быть автоматизированы.

Все течет, все меняется…

Какие-то навыки нам уже не нужны (например, ездить верхом), какие-то появляются в новых условиях (например, навык звонить по телефону). Вот и зададим вопрос, а так ли необходим в современном мире навык устного счета? Ведь калькулятор всегда под рукой. Еще раз повторюсь, умение считать и навык устного счета – это, как говорят в Одессе, «две большие разницы».  Ответ на этот вопрос родители найдут сами. Я же хочу рассказать, что необходимо, чтобы этот навык сформировался у ребенка.

Первый этап. Осмысление.

Ребенок должен научиться различать цифры от 0 до 10. Понять, что каждая цифра обозначает количество предметов (число).

Второй этап. Осознание.

 Ребенок начинает понимать числовой ряд. Принцип последовательного счета предметов. Он делает открытие: «Цифр всего 9, а вот чисел – бесконечно много!». Мы учим детей увеличивать и уменьшать предметы на один.

Третий этап. Автоматизация.

На этом этапе дети учатся складывать и вычитать в пределах 10. Формируем знания о составе числа.

Четвертый этап. Высокая степень автоматизации.

На этом этапе  наши малыши, не задумываясь, дают ответ на любой пример в пределах 10. Например:

2+2=4; 1+1=2; 3+4=7…

Итак, за формированием навыка стоит нелегкий труд, который сопровождается постоянно повторяющимися однообразными действиями. А ведь, каждая мама знает, что без интереса нельзя ребенка заставить что-либо делать.

Наша программа «Учимся считать на Островке» призвана формировать навык.

 Тяжелую и малоинтересную работу мы превратили в увлекательную игру! Пока  Ваш малыш с удовольствием грузит на тележку снаряды для очередной порции праздничного салюта, он проходит все этапы для формирования навыка.

Детское развивающее приложение «Учимся считать на Островке» направлено не только на изучение математики и цифр для малышей, но и на понимание состава числа. Теперь Ваш ребенок будет знать, что число пять можно получить путем различных комбинаций (1+4 или 2+3).

В обучающей игре «Учимся считать на Островке» мы будем считать бомбочки и салюты! 

Приложение привлекает внимание ребенка красочными взрывами и яркими фейерверками, которые загораются каждый раз, когда ребенок решает математические задачи правильно.

Но будьте осторожны: один неправильный ответ – и салюты исчезнут!

Калькуляторы и, правда, практически всегда с нами. Но кто знает, а вдруг и этот навык когда-нибудь пригодится?

Скачать наше развивающее приложение "Учимся считать на Островке" можно по этой ссылке.