вторник, 24 июня 2014 г.

И снова о дисциплине

дисциплина в детском саду дошкольники развитие
Дисциплина – краеугольный камень любого детского дошкольного учреждения. Любого воспитателя заботит соблюдение дисциплины в группе, ведь от этого зависят и безопасность воспитанников, и сохранность оборудования, учебных пособий, и развитие ребенка. 

Проблемы нарушения дисциплины можно условно разделить на две основные:
- проблема организации и руководства группой;
- проблема межличностных взаимоотношений в группе. 
Дисциплина необходима, ведь именно дисциплина позволяет организовать БЕЗОПАСНУЮ деятельность в коллективе. При этом воспитатель должен помнить, что детский сад и детская колония, как говорят у нас в Одессе, это две большие разницы, поэтому и требования к дисциплине в сих учреждениях должны различаться (об этом, кстати, у нас уже была заметочка). 
Дисциплина – это свод правил поведения, принятый в группе.
Следовательно, и создать дисциплину можно только разработав самый что ни на есть настоящий свод правил, такой себе кодекс чести, которому должны беспрекословно следовать все учителя и воспитатели (ну а вы-то как думали? думали дисциплина только для детей?).

понедельник, 23 июня 2014 г.

Моя мама - Василиса

Итак, я наконец-то закончила то, что давно собиралась сделать – прочитала первый номер журнала «Моя мама - Василиса». На самом-то деле, у меня на все про все ушло от силы минут 45 – все потому, что от занимательной сказки про Алёну, Егорку, Данилку и их маму Василису я буквально не могла оторваться. Этот журнал – настоящая находка для родителей, чьи дети, пресытившись избитыми Золушками и Русалочками, настойчиво требуют новых интересных сказок и занятий. А самое главное – сказка-то не простая, а познавательная! Я восхищаюсь девчонками-авторами журнала (настоящие Василисы, и прекрасные, и премудрые), которые умудрились (опять-таки от слова мудрый;)) в такую захватывающую историю о подземных похождениях наших маленьких героев вплести столько полезной информации обо всем на свете: о барсуках и кротах, о темноте и тенях, о пещерах и червячках и о многом-многом другом. А сколько там прикладных занятий для наших деток – весь журнал можно распечатать и разрезать! Самая что ни на есть настоящая интерактивная забава для всей семьи!
развивающие игры для детей
Для меня прелесть журнала еще и в его единстве: все материалы очень органично вплетены в рассказ, который продолжается на протяжении всего журнала и служит лейтмотивом, тематически объединяющим заметки. Повествование можно растянуть на несколько развивающих занятий, и любой ребенок будет сгорать от нетерпения в ожидании продолжения волшебной истории.

Я не буду распространяться подробнее и «спойлерить» – скачайте уже в конце-то-концов журнал (он ведь ко всему прочему еще и бесплатный), и восхищайтесь. Огромнейшая благодарность, мои восторги, охи и ахи авторам журнала (Марии Шкуриной, Марии Костюченко, Жене Ясной, Татьяне Пироженко, Ирине Бровко, Юлии Шерстюк и Юлии Матроскиной) за их труды. 

вторник, 17 июня 2014 г.

Развитие дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры

С сегодняшнего дня мы начинаем серию уроков (или занятий) для дошкольников под общим названием «Развитие дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры». Наши воспитатели на Островке подготовили серию проектов, каждый из которых состоит из пяти-шести занятий, посвященных подготовке, разработке и осуществлению тематической игры в младших, средних и старших группах.  Описание проектов доступно (или будет доступно в ближайшее время) по этим ссылкам:
Проект 4.Одесса - город моряков (сюжетно-ролевая игра)  
Одним из самых эффективных средств воспитания детей дошкольного возраста является игра. Для дошкольного периода игровая деятельность – ведущая. Органически соединяясь с трудом и  обучением, она в наибольшей мере способствует всестороннему развитию ребенка.
сюжетно-ролевая игра для дошкольника

Есть игры, имеющие воспитательное значение, укрепляющие волю, воспитывающие чувство справедливости, умение помогать в беде – все это сюжетно-ролевые игры. Руководящая роль в организации и развертывании творческих сюжетно-ролевых игр принадлежит педагогу. Важное значение для правильной организации сюжетно-ролевых игр и руководство ими имеет осознание воспитателем сущности детской творческой игры и ее педагогической ценности, в частности – глубокое понимание вопросов:
- Что такое детская игра?
- Откуда ребенок черпает содержание для сюжетно-ролевой игры?
- Что побуждает ребенка играть?
- Какова структура игровой деятельности?
- Какое значение имеет игра для развития ребенка и детского коллектива?
- Каковы особенности творческих сюжетно-ролевых игр?

вторник, 3 июня 2014 г.

Компьютерная зависимость у детей

Не успели отучить от соски, как вдруг новая напасть… Давайте для начала определим для себя, что такое зависимость, и научимся различать увлеченность чем-либо и эту самую зависимость.
Итак, о зависимости можно говорить тогда, когда отказ от предмета вызывает нарушения  психического и физического состояния. Пример - наркотическая  зависимость (не получил вовремя порцию - ломка, истерики и т.п.).
Если ребенок увлеченно и с интересом играет и готов за этим занятием проводить все свое свободное время, о зависимости еще рано говорить.  Если попытки отобрать у ребенка игрушку или оторвать его от монитора вызывают истерику с бросанием вещей на пол, о зависимости стоит задуматься. Если же ребенок отказывается кушать, спать, гулять, все его помыслы связаны с компьютерной игрой, а попытки ограничить взаимодействие сопровождаются не  только истериками, но еще и общим физическим недомоганием - необходимо СРОЧНО принимать меры.

понедельник, 2 июня 2014 г.

Летняя пора в детском саду

Сегодня я наконец взялась за перо, и решила написать не о наших приложениях (которыми, если по правде, окончательно и бесповоротно занята моя голова сейчас), а о наших детях. Как-то незаметно пришло лето, и вот детский садик уже немного опустел. Старшие группы выпустились, младшие теперь посещают только «дополнительные» занятия и большую часть времени радостно визжат во дворе. Наступает время экскурсий и морского загара.